Guide CPE 3 min

Programme du concours CPE 2026 : épreuves et matières

Le programme du concours de Conseiller Principal d'Éducation couvre 4 grands domaines : système éducatif français, politique éducative et vie scolaire, pédagogie et sciences de l'éducation, et valeurs de la République. Les épreuves diffèrent selon la voie (externe Bac+3, externe Bac+5, interne, 3ème). Le présent guide synthétise le programme officiel 2026 publié au BO.

Programme du concours externe Bac+5

Admissibilité : Composition (4h, coef 2) sur les enjeux de l'éducation, du système éducatif et du métier de CPE + Analyse de situation éducative (5h, coef 2) avec élaboration d'un projet à partir d'un dossier documentaire. Admission : Entretien à partir d'un sujet et d'un dossier (2h prépa + 20 min exposé + 40 min entretien, coef 5) + Entretien individuel sur le parcours et les valeurs de la République (5 min présentation + 10 min échange + 20 min mises en situation, coef 3). Total coefs : 12. Texte de référence : arrêté du 25 janvier 2021, NOR MENH2033189A.

Programme du concours externe Bac+3 (nouveau 2026)

Admissibilité : Dissertation (4h, coef 3, note éliminatoire ≤5/20) sur un sujet relatif à l'éducation et à la formation des jeunes + Analyse d'un dossier documentaire en 3 à 4 questions (4h, coef 2, note éliminatoire ≤5/20). Admission : Exposé à partir d'un dossier documentaire (1h30 prépa + 15 min exposé + 30 min échange, coef 5) + Entretien avec le jury sur 4 axes (35 min, coef 3) — parcours et valeurs de la République, projection métier, transition écologique, épanouissement de l'élève dans toutes ses dimensions. Total coefs : 13. Texte de référence : arrêté du 17 avril 2025, NOR MENH2511179A — 1ʳᵉ session 2026.

Programme du concours interne

Réservé aux agents publics justifiant de 3 années de services publics. Admissibilité : RAEP — Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle. Dossier en deux parties (Partie 1 — 2 pages : parcours professionnel et responsabilités dans la vie éducative ; Partie 2 — 6 pages : analyse précise d'une situation d'éducation observée), coef 1. Admission : épreuve orale d'analyse d'une situation d'éducation (2h prépa + 20 min exposé + 40 min entretien, dont 10 min maximum sur le RAEP, coef 2). Total coefs : 3. Note 0 éliminatoire. Texte de référence : arrêté du 25 janvier 2021, Annexe III.

Programme du 3ᵉ concours

Ouvert aux candidats justifiant de 5 années d'expérience professionnelle dans le secteur privé (salarié, indépendant, associatif, élu, responsable d'association cultuelle). Aucun diplôme académique exigé. Mêmes épreuves que la voie externe Bac+5 (composition, analyse de situation, entretien sur dossier, entretien individuel), avec une différence majeure : la composition est dotée du coefficient 4 (au lieu de 2) et valorise spécifiquement l'articulation entre l'expérience professionnelle antérieure et la mission éducative du CPE. Texte de référence : arrêté du 25 janvier 2021, Annexe IV.

Bibliographie officielle 2026

Textes fondamentaux : Référentiel des compétences CPE (BO n°13 du 26/03/2015), Loi d'orientation Peillon 2013, Charte de la laïcité 2013, Circulaire de mission CPE 2015, Code de l'éducation. Auteurs incontournables : Philippe Meirieu, Eirick Prairat, François Dubet, Pierre Bourdieu, Bernard Lahire, Bernard Charlot, Agnès van Zanten, Hélène Romian. Revues : Cahiers Pédagogiques, Revue Française de Pédagogie, Carrefours de l'Éducation.

Questions fréquentes

Le programme CPE 2026 a-t-il changé ?

Oui. La réforme Borne 2025 a introduit le concours externe Bac+3 (nouveau format) et ajusté les coefficients. Le concours Bac+5 reste dans sa forme classique.

Y a-t-il une bibliographie officielle ?

Le ministère ne publie pas de bibliographie fermée, mais les rapports de jury recommandent 15 à 20 ouvrages incontournables (Meirieu, Prairat, Dubet, Bourdieu). Notre bibliothèque recense les 86 fiches de lecture essentielles.

Faut-il avoir lu tous les livres du programme ?

Non. Il faut avoir une culture structurée : 10 à 15 auteurs-clés, 20 à 30 citations maîtrisées, et surtout une capacité à les mobiliser pertinemment dans les épreuves.

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